有一種具有教育意義的陪伴叫做陪孩子一起承擔「後果」

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當孩子犯了錯誤,我們可以怎麼辦?在正面管教里,有一種處理錯誤的方法,叫做「自然後果」。

何為「自然後果」?

《正面管教》一書中解釋,自然後果是指自然而然地發生的任何事情,其中沒有大人的干預。這裡不允許借題發揮。

法國教育家盧梭提出的「自然後果法」的教育方式,是指如果孩子犯了錯,造成了不良的後果,讓他自作自受,親身體驗並承擔自已所犯錯誤造成的不良後果,從中接受教訓。

生活中的自然後果

幾日前,接兒子放學,慣例程序是洗手、穿衣、接點喝的水、下樓玩,這個過程中,他常常會磨蹭、拖沓,有時,我會催;有時,我會等……

那天,我一直在旁邊等候、觀察、陪伴,沒催、也沒急,看著他的好朋友一個一個離開,出去玩,我安靜而平和地等著他……

等到他終於完成每一項工作後,我們離開了班級,來到了幼兒園的院子裡,一出門,他就四處尋找他的小夥伴,找過每一個角落,都沒有找到;然後,我們按照每天小夥伴們一起玩耍的路線尋找,結果,依舊沒有找到一個小夥伴!

抵達每日玩耍的終點,還沒有看到小夥伴,他終於放棄了尋找,爬上一個高高的「雪堆」,拿著木棍在「雪堆」上玩了起來,玩了一會,他提出了回家的請求!回家時間,比每天早了半個多小時。

路上,我問:今天玩得不開心,是嗎?他點點頭。問:是不是自己玩,覺得挺沒意思的。他回答:恩。又問:今天,為什麼沒有能和小朋友們一起玩呢?答:因為我今天出來晚了。再問:那我們想一想,是那個環節耽誤了,才晚的呢?答:穿衣服,如果我再快點就好了。再次問:你是如何耽誤的呢?答:我一邊玩,一邊穿……

綜上:穿衣服時磨蹭是問題;由於磨蹭,沒有和小朋友們一起玩是自然後果。在這個過程中,磨蹭時,我選擇了等候;尋找小夥伴時,我選擇了陪伴;當他感受到沒意思時,我選擇了啟發式提問。

最終,自然後果帶給兒子的是對磨蹭本身的思考,而不是,媽媽的指責、嘮叨、甚至幸災樂禍……

自然後果的好處是什麼呢?

第一,保持問題的單純度。如果家長參與,問題就由一個變為兩個,或者多個。即,由磨蹭,衍生為孩子不聽話,母親大發雷霆;母親嘮叨,兒子反抗;兒子找不到小朋友,母親嘲諷,兒子反過來責怪母親等等一系列的連鎖反應,就會導致孩子認識不到自身的問題與錯誤,最終,遮住磨蹭這一問題本身。

第二,孩子獲得主動面對問題的機會。磨蹭,是孩子的一種選擇;而磨蹭的後果,則是他必須要承受與面對的。面對之後,他將會感受到磨蹭這一行為是不好的,甚至是對自身不利的,他就會發自內心的想辦法去化解這個問題,嘗試著去改變磨蹭的行為。能夠將問題交給孩子,是對孩子的信任,更是對孩子的尊重。

第三、家長贏得了孩子的尊重。儘管,我們是父母,但是,好的親子關係,不是一味的參與與干涉。好的親子關係也是需要有距離、需要有界限的,這個界限是彼此察覺問題的空間、是彼此獲得思考的空間、也是彼此實現成長的空間,因為這個界限,自己得到了尊重,自己能夠理性、健康地面對孩子的問題,並做到給予正確的引導。

第四、使問題獲得了有效的解決。想一想,我們每個人面對錯誤的時候,是不是都有過自我反思,是不是經過自我反思後,都會找到一個能夠有助於問題改善的方法,然後,再去嘗試。而前提是,不再任何人的干預之下,一旦有人干預,「頂牛」的衝動要遠遠大於解決問題的行動……

自然後果在實踐中的運用

現實生活中,我們如何運用自然後果這一教育方式呢?

首先,有意識地更新育兒理念。使用自然後果的理念基礎是信任孩子,認為孩子是有能力認識問題、修正錯誤的。這一理念,是尊重兒童、有效育兒的根本前提。

第二,判斷問題的性質。不威脅健康、不觸犯德行、不傷害他人等事件,方可嘗試著使用自然後果。

第三,不帶干預的陪伴。當問題發生時,任何的催促、嘮叨、威脅、警告……都會影響,甚至直接改變自然的後果。都會讓問題發生轉移,成為大人與孩子之間的新問題、新矛盾。因此,不帶干預的陪伴很重要。此時,要管好自己的嘴、管好自己的情緒。

第四,避免「好心」的解救。當自然後果已經發生了,避免解救,例如,當孩子由於沒人陪他玩,而失落時,儘量避免對孩子說,沒有其他小朋友也一樣玩;我們回家看電視;我們回家自己玩等等!此時,避免將孩子所犯的錯誤,綁架到自己或者別人的身上。

第五,恰到好處的引導。當自然後果發生時,孩子的情緒是會發生變化的。此時,也是我們引導孩子修正錯誤的最好時機,一方面,幫助孩子察覺到自己的感受,例如傷心、難過、失望等等;另一方面,接納孩子的感受,並一同找到解決問題的原因。

那麼,是不是每一個問題,只要承受一次自然後果就會徹底改變孩子的問題行為呢?當然不是。承受自然後果是培養孩子獨立面對問題、解決問題的持續過程,而不是一朝一夕就能夠獲得最大效果的,因此,使用自然後果這一方式時,需要家長的堅持與耐心。

通過持續使用「自然後果」,有助於我們培養孩子獨立面對問題、解決問題的能力;培養孩子學會反思、獨立思考的能力;培養孩子不去將問題推脫到別人身上的責任意識;培育和諧而友愛的親子關係以及很多我們當下無法預見的好處……

在孩子的成長路上,讓我們努力地成為一個安靜的陪伴者吧!

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