愛給孩子講故事的你,給孩子講過作者嗎?

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喜歡給孩子讀書的爸爸媽媽應該都認識這位和藹的老爺爺,他就是大名鼎鼎的Eric Carle艾瑞卡爾,被小朋友們親切的稱為卡爾爺爺。

大多數父母了解作者的原因大多是因為這個作者自成了一派風格,並且產量較高,圖書的流傳度和接受度較高,因此父母選書的時候很容易通過這個作者找出一系列的適合寶寶口味的繪本

很多父母講故事的時候乾脆就省略了講作者是誰,或是講出了作者是誰卻只是一帶而過。

其實講圖畫書時爸爸媽媽可以加入作者的介紹,小朋友在讀過了精彩的繪本後了解到背後作者的故事,會一下子拉近了小朋友作為小讀者和作者之間的距離。

首先,小一點的小朋友顯然對書是如何產生的有著不同的理解。

- 幻想派:書都是一個很漂亮的仙女,外星人,超級英雄寫的。





- 寫實派:書都是學校圖書館印的,書店印的,超市印的,我媽印的。





- 放空派:

因此告訴小朋友,書是由作者創作的,作者的名字是什麼,孩子就會明白書是由人寫的,不是機器,也會讓孩子對這本書更加親切。

一些高產和風格獨特容易識別的作者,小朋友某一天可能會指著書架上沒看過的書問你,這是不是某某作家的書呢?

其次,了解了作者和書的創作過程能更加激發孩子的創作興趣。

比如大名鼎鼎的《No, David》(中文譯名為大衛不可以)的作者是David Shannon,而書中淘氣到讓媽媽頭疼的David和他的故事是作者模仿自己五歲時的一次塗鴉而創作的。

而書上的「No」和「David」是他當時唯一會拼寫的兩個詞,他媽媽在他長大後將他的塗鴉寄給他也給了他畫這本書的靈感。

這樣的作者故事怎麼會不讓孩子躍躍欲試的想要畫一幅自己畫作呢?只是媽媽要幫小朋友珍藏好哦。

鼓勵孩子自己成為作者,創作自己的圖畫書或是寫一個自己的故事,說不定你就激發了孩子一個做作家的潛質呢。

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